全国一卷作文难？解析来了！

今日（7日）上午，全国2025年全国高考开考。卷作解析首场语文科目考试完毕后，文难有关作文的全国论题引起了不少评论（汇总版！2025年高考作文题出炉）。卷作解析许多网友表明，文难全国一卷作文看不懂，全国有点难。卷作解析

2025年教育部教育考试院共命制全国一卷、文难全国二卷两套高考语文试卷。全国教育部教育考试院相关负责人介绍，卷作解析在中国公民抗日战役与国际公民反法西斯战役成功八十周年之际，文难2025年高考语文将深沉的全国家国情怀以靠近实际、靠近考生的卷作解析方法，生动地出现在试卷之中。文难

全国一卷的作文试题以组合性资料的方法出现：

阅览下面的资料，依据要求写作。（60分）。

他想要给孩子们唱上一段，但是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书演员》（见全国一卷阅览II）。

假设我是一只鸟，

我也应该用沙哑的嗓子歌唱。

——艾青《我爱这土地》。

我要以带血的手和你们逐个拥抱，

由于一个民族现已起来。

——穆旦《赞许》。

以上资料引发了你怎样的联想和考虑？请写一篇文章。

要求：选准视点，确认立意，清晰文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得走漏个人信息；不少于800字。

相关负责人介绍解析：

资料一即来自同卷阅览II文本一《鼓书演员》，展示个别在前史激流中的坚韧与温情；

资料二来自艾青名篇《我爱这土地》，以“沙哑的嗓子”隐喻磨难中的呼吁与不平；

资料三是穆旦诗作《赞许》中的名句，经过“带血的手”与“起来”的姿势指向团体反抗与民族重生。

三则资料各有偏重，一起又相互交织，一起建构起中华民族近现代前史从“国家蒙辱、公民蒙难、文明蒙尘”到奔波呼吁、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的叙事布景与阅览语境，为考生供给多维度的立意空间，引导考生在了解资料内涵、取得情感共识的基础上，结合本身堆集与感悟进行写作。

考生能够从审美体会动身，考虑三则资料的内涵相关，回望前史、展望未来，对个别与团体、平凡与巨大、磨难与期望、前史与未来等联系进行深层次的考虑，形成对民族魂丰厚意蕴的深化体认。

全国二卷作文环绕“梦的赠予”设置写作情境，为考生的写作供给了足够的空间：

阅览下面的资料，依据要求写作。（60分）。

“昨晚闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种共同的方法出现咱们的感触和期冀，为咱们翻开更众多的天空。咱们也常常向别人叙述自己的梦，用文字记载自己的梦，以举动完成自己的梦。

如果有一天，咱们能够将梦赠予别人……。

以上资料引发了你怎样的联想和考虑？请写一篇文章。

要求：选准视点，确认立意，清晰文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得走漏个人信息；不少于800字。

“昨晚闲潭梦落花”出自唐代张若虚《春江花月夜》，原诗所写之境，更多是个别生命对天然之美、人生之理的观照；

“我欲因之梦吴越”出自唐代李白《梦游天姥吟留别》，原诗为赠友之作，在自我精力寻求的表达中又显着吐露“求其友声”之意；

“铁马冰河入梦来”出自宋代陆游《十一月四日风雨高文（其二）》，原诗则以一人之身“言全国之事，形四方之风”，所抒情的既是个人之志，更是家国之思、民族之魂。

这三句诗提示考生留意：“梦”既有具体性的一面即“梦境”，又有遍及性的一面，是为“愿望”。考生在写作时，要留意结合这两方面，从个性化的梦境中开掘遍及的含义，或将庞大深远的愿望寄寓于生动可感的梦境之中。

“赠予”是本试题写作情境的又一个要害要素。考生在写作中，需求留意“梦的赠予”这一情境的幻想性，需求留意经过“梦的赠予”完成“咱们—别人”的联合，不只心中有梦，并且心中有别人。

考生能够评论当咱们能够将梦赠予别人，“国际将会怎样”或“咱们将会怎样”；也能够从资料所引三句古诗生发开去，剖析“有的梦适宜独享，有的梦适宜赠友，有的梦应为整个民族共有”；还能够将要点落在深化开掘梦的某一方面特质上，如梦对咱们深层情感的提醒，梦对咱们过往经历的再现，梦对咱们未来举动的激起，等等。

▌本文来历：央视新闻微信大众号（ID：cctvnewscenter）。

监制/王元  主编/张志达。

总台央视记者/高晨源。

修改/杨惠珺。

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